高中時就讀新竹高商的甘芸伊，多益成績由約500多分進步到830分，她在念書時就立定目標要從事國外業務工作，為了達成目標，她每天都積極加強自己的英語能力。優異的英文能力讓她畢業後的第一份工作如願以償的結合工作與興趣，目前在一家家具零配件廠商擔任國外市場業務，每天都須用英文跟國外客戶溝通。

臺灣技職畢業生專業技能頗受肯定，但英文程度卻不慎理想，根據ETS臺灣地區多益測驗成績統計報告顯示，2013年技職院校學生之平均成績為401分，遠低職場450分的門檻，成為大學國際化最大的瓶頸。如何加強英文能力，是目前技職校院的一大挑戰。

在臺灣科技大學任教30多年、現任東吳大學英文學系教授林茂松指出，掌握大一新生入學前黃金期，開設密集英語訓練班，在科大的四年中，只要能讓學生一學期多益成績進步50分，在畢業前就能儲備就業競爭力，順利與職場接軌。而科技大學可用密集班拉抬學生英語能力；高職老師則嘗試不同教學模式，讓學生重拾對英文的興趣，增進英文能力在就讀科大和職場上無往不利。

新竹市曙光女中英語教師葉健芬表示，高職學生都知道英文很重要，但國中基礎沒打好、意志力不足，因而失去學習英文的興趣。葉健芬以信心喊話鼓勵學生，提供進階式教材，結合國際溝通情境教學，成功提升學生的信心與興趣。她幫學生設定短、中、長期目標，請學長姐分享英文學習經驗，讓學生覺得使用英語無障礙的夢想不再遙不可及，她認為，不管在哪個行業都需要有好的英文程度，這已經是現在求職者的基本條件。

林茂松認為，各校可視狀況自行評估，設計一套英語訓練課程，目標設定在畢業前多益成績500分，如此即便一學期多益成績進步50分，兩年就能進步200分，透過英語密集訓練，讓技職生擁有足以應付產業需求的英語能力，提高職涯競爭力！

工欲善其事，必先利其器；學好英文才能在現今職場全球化的環境下無往不利！