桃園縣鄉土歌謠比賽中，位於觀音鄉偏鄉的樹林國小格外令人關注，他們未受過長期專業訓練，卻有滿腔的學習渴望，儘管資源缺乏，但努力的成果榮獲全縣甲等的好成績，孩子們也藉此機會學習客家歌謠、展現天分，達到族群認同與本土教學的目的。

桃園縣觀音鄉偏鄉小學樹林國小學生僅有83人，40%是原住民、外籍配偶子女等弱勢學生，在文化刺激不利下，許多弱勢學生原本好聲音的天分被埋沒，甚為可惜。學校有感於偏鄉藝術教育資源缺乏，邀聘國家合唱團聲樂師資王郁馨到校指導，孩子們不僅從合唱歌謠練習中，找到自己的舞台，也激發學習動機，越唱越好。

其中阿美族的高嘉芊小朋友，原住民血統的她，有一副與生俱來的優美嗓音，唱起歌來柔美清亮，音域寬廣，餘音繞樑宛如天籟，可說是合唱團的台柱。

由於城鄉差距大，觀音鄉在全縣的五項藝術競賽完全沒有人參加，學生本身幾乎都不是客家人，也沒有華麗的服裝情形下，獲得非常好的成績，而這過程中的收穫與學習成果，是教科書中學不到的，也是『給每個孩子舞台』的最佳示範！

樹林國小張守仁校長表示：「學校雖然地處偏遠、資源缺乏、學生數量較少，但仍秉持『多元教育、發展校本特色』的目標，結合在地生活環境，協助學生多元發展，開發學生整體潛能」。

偏遠地區學校的教育問題值得我們關心，而教育問題源於經濟困境，但資源貧乏也是目前的困境，假如能擁有更多外界資源與支援幫助，將來孩子們一定有更令人矚目的表現！