教師資格檢定考試後，今年大約有3成5的原住民籍考生通過考試，成為儲備教師，但能否有機會回到部落學校任教，避免成為流浪教師，教師們都在期待。

教育部回應，基於原住民族教育法規定，原住民中、小學，或是原住民教育班及原住民重點學校專任教師，不得低於學校教師員額1/3，表示會再跟各縣市政府溝通，將甄選方式朝一般教師跟原住民籍教師分組辦理。

國教署原民特教組副組長林琴珠表示，經開會獲得共識，未來各縣市在辦理教師甄選時，應將一般教師與原住民教師採分組方式辦理遴選，以便各縣市落實執行。

目前新北市、桃園市、高雄市三縣市教育局，同意辦理分組甄選教師，讓原住民籍儲備教師之間互相評比。

以新北市來說，今年原住民族缺額，國小普通科2位、國小英語1位、幼教1位、國中英語1位，總共須聘任5位教師，只要具有原住民族身分教師，就可以報考，不需要跟一般教師競爭名額。

新北市府教育局國小教育科長龔東昇表示，報考的組別分成一般組跟原住民族組，因應法規的修正，在招考報名時，就將組別區隔開來。但事實上，學校要有缺額才能再補教師，因此須持續與教育部討論，是否有其他方式能夠達到法規或政策的要求。

新北市教育局提到，盡量符合原教法規定辦理，但要在107年達成原住民族地區學校原住民籍教師比率，不得低於學校教師員額1/3，表示有難度。但認為分組辦理甄選方式，確實可以提高原住民籍儲備教師的錄取率。

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