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子逸老師
2/9/2015

...「一種輔予符號有和諧協調、富表情、靈巧孰練風格的藝術」「筆跡的經歷是美學的演變,受人、時、地的技巧、物料、傳播速率所局限」「筆跡的風格可說成「手跡」、「手藝」、「字母」」書法家和畫家表現不同重點。書法家陶醉在一...
教師

速率
國小| 12/25/2014

國小數學課程,由淺入深、細細引導、潛移默化,習慣對了,學習變簡單了。
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