國小教育

台灣小學課程的學習領域主要有語文學習領域（包含國語文、英語、閩南語、客家語與原住民語，國語文在小學稱作國語，中學稱作國文）、生活領域（小學1、2年級的科目，為自然與生活科技、藝術與人文、社會領域的合併科目）、數學領域、社會領域、自然與生活科技領域、藝術與人文領域、健康與體育領域、彈性課程、綜合活動領域，以及六大重大議題（資訊教育、環境教育、性別平等教育、人權教育、生涯發展、家政教育 ）；其使用課本因學校而有所不同。

以下是各領域的簡單介紹：
國語：語文能力是學習及建構知識的根柢，語文學習培養學生靈活應用語文的基本能力，為終生學習奠定基礎。
生活課程：培養日常生活的禮貌以及生活上的注意事項等。
數學：培養學生數學的邏輯推理能力。
社會：涵蓋了歷史、地理、公民等不同領域，讓學生了解這個環境與社會。
自然與生活科技：包含了科學、天文、自然觀察等，提高學生追求實證的態度。
英語：英語為國際通用語言，因此教育部於2003年增加英語科目。
聽覺藝術（音樂）：學習音樂，以提高學生藝術氣質。
視覺藝術（美術）：初步讓學生體驗美術，主要製作手工、畫、摺紙等藝術作品。
電腦：讓學生初步認識電腦操作，以求跟上時代腳步。
健康與體育：以口語傳達、動態教學等方式，讓學生培養運動習慣並領略健康的重要性。
彈性：此課是為了增加某些科目的節數，由教師自行決定的課。
綜合：課程範圍廣大，主要為發展學校特色的課程。

學習領域：語文學習、生活、數學、社會、自然與生活科技、藝術與人文、健康與體育、彈性課程、綜合活動。
科目：國語、英語、鄉土(閩南語)、數學、社會、自然與生活科技、健康與體育、综合活動、美術、體育、音樂、電腦。
考試重點科目：國、英、數，三到六年級加上社會、自然