國中教育

自九十年學年度（2001年8月－2002年7月）起，台灣國中、國小的課程統合為九年一貫課程，教師須依據教育部頒定的《國民中小學九年一貫課程網要》授課，教科書出版商也依課綱撰寫課文。根據現行的〈97年國民中小學課程綱要〉，國中課程分為七大學習領域，包括語文（國語文、英語、臺灣客家語、臺灣原住民族語、臺灣閩南語）、健康與體育（健康教育、體育）、數學、社會（地理、歷史、公民）、藝術與人文（音樂、美術、表演藝術）、自然與生活科技（物理學、化學、生物學、地球科學、資訊、生活科技）、綜合活動（童軍、輔導、家政)。此外彈性學習節數（自習課），班級可利用來閱讀、寫作業、考試、活動等。因該節教務處並不安排任課教師，因此班級導師多以奉獻的精神，在無鐘點費的情況下義務指導班級。

除了這些學習領域外，教育部還規定學校須教授性別平等、環境、資訊、家政、人權、生涯發展與海洋等重大議題。這是九年一貫課程最大的特色，強調教育鬆綁、權力下放、民主參與和多元選擇。實施九年一貫前，台灣國中的課程使用的標準是歷經12次修訂、沿用69年之久的《中小學課程標準》。第二次世界大戰後，國民政府對台灣的教育政策旨在掃除日本的皇民化思想，國語教學受到重視。此時的課程會因社會需要而改變，例如早期社會風氣保守，民國六十一年（1972年）的國中課程標準雖然有性教育內容，但教師多半略過不提，讓學生自行閱讀。這讓教科書的性觀念也趨向圍堵，視性為罪惡、不道德的，以致於忽略學生的實際需求。直到1990年代後，台灣社會風氣趨向自由，加上性侵害案件頻繁，民國八十二年（1993年）修正通過的課程標準才吸納更多族群的意見，讓內容更具彈性，健康教育也才成為九年一貫課程的教育核心之一。

實施九年一貫後，課程綱要仍會隨社會需要而改變，接納更多族群的意見，追求友善的教育內容。例如刪除吳鳳傳說，提倡多元文化、加強環境教育，鼓勵學生保護自然、通過《性別平等教育法》，尊重性別、性傾向和性別認同平等。解嚴後的台灣社會風氣自由，各種團體都可以就教育議題發聲，遊說教育部採納自己的看法，形成多元教育、多元選擇的現象。

學習領域：語文、數學、社會、自然與生活科技、藝術與人文、健康與體育、綜合活動、彈性課程。
科目：國文、英語、數學、音樂、電腦、體育、健康教育、自然(生物.理化)、社會(歷史.地理.公民)、表演藝術、輔導活動、音樂、美術
考試重點科目：國文、英文、數學、生物(國一)、理化(國二.三)、社會分：地理、公民、歷史(國一.台灣、國二.中國、國三.世界)

【國中教育會考】

教育會考考試科目包含國文、英語、數學、社會、自然及寫作測驗，除國文與寫作測驗同屬語文學習領域本國語文（國語文）外，各科不跨學習領域，皆以國民中小學九年一貫課程綱要國中階段能力指標為命題依據，英語科單題（聽力、閱讀）與寫作測驗需參酌部分國小階段能力指標。國文、英語、數學、社會、自然五科之題型以選擇題為主，非選擇題為輔。教育會考英語科包含聽力試題，以進行國中生英語閱讀與聽力綜合評量，此將有助於提升英語科測驗評量效度，亦對國中英語教育產生正面影響。
另外，教育會考數學科納入非選擇題型試題，藉此評量國中生的數學溝通能力，期能更全面地瞭解學生的數學能力表現，有助於學校教師的教學。

103年教育會考除英語科聽力為3選1的選擇題型、數學科包含非選擇題型外，其他考科為4選1的選擇題型。下表為教育會考各考試科目之測驗時間、題數與其命題依據。

【考試科目 時間 題數 命題依據】
國文 70分鐘 45～50題 「國民中小學九年一貫課程綱要」－語文學習領域/本國語文（國語文）/國中階段能力指標
英語 80分鐘 60～75題 （聽力20～30題  閱讀40～45題） 「國民中小學九年一貫課程綱要」－語文學習領域/英語/分段能力指標  國民中小學最基本之1,200字詞
數學 80分鐘 27～33題 （選擇題25～30題；非選擇題2～3題） 「國民中小學九年一貫課程綱要」－ 數學學習領域/國中階段能力指標
社會 70分鐘 60～70題 「國民中小學九年一貫課程綱要」－ 社會學習領域/國中階段能力指標
自然 70分鐘 50～60題 「國民中小學九年一貫課程綱要」－ 自然與生活科技學習領域/自然學科/國中階段能力指標
寫作測驗 50分鐘 1題 「國民中小學九年一貫課程綱要」－ 語文學習領域/本國語文（國語文）/國中階段寫作能力指標，並參酌部分國小階段寫作能力指標

註：英語科聽力題及數學科非選擇題，在103年不納入成績計算，104年起正式採計