受到大學採計英聽測驗效應，經統計發現去年整體高中生參加多益測驗的人數明顯增加1成8，尤其高二生增加幅度最多達2成6，判斷可能是為高三英聽測驗暖身。參加多益年齡層逐年降低，以高中生為分析，2013年參加多益測驗達6萬2千多人，去年增加至7萬3千多人，整體人數多出一萬多人，成長率18%。

其中又以高二生最積極參加多益考試，成長率高出平均值，從2萬9千多人增至3萬7千多人，一年成長26%。而高一生與高三生參加測驗人數成長幅度也有1成左右。而且連參加多益測驗也有「城鄉差距」，北中南三區的考生明顯較多，各占30%上下，東區與離島報考人數都不到2%。

ETS台灣代理忠欣公司研究分析，多益測驗其實很多職場單字與用語，但高中生報考人數激增顯示，很多人從高中時期就開始重視英語檢定，不但可以做為學測英文及大考英聽的練習（同為能力測驗），也可以為大學繁星推薦甄選、個人申請加分，或是更長遠的職涯規畫，可與職場接軌。

實踐大學應用外語系講座教授陳超明分析，高三學生考試太多，包括學測、英聽，還有指考，以及繁星甄選、個人申請等作業要進行，學生多半選擇在高二考，而且高三還能有重考機會。

陳超明說，大學入學管道有1成科系採計高中英聽測驗，學生便會把多益等英語能力測驗當做暖身，尤其大學商學院、理工學院不乏參考多益測驗成績的科系，高二變成衝刺英文的時期。

不過，陳超明提醒，多益測驗是針對職場用語，須具備3千字單字的能力才適合參加，若單字量不夠、閱讀也不夠，就不要浪費錢報名。他認為，常模測驗一定可以考出學生的「能力」，能力夠才會通過測驗，否則半年內考兩次，成績頂多進步2、30分，進步有限，只會打擊信心。