自由時報18日報導了蘆洲區鷺江國小五年級導師翁麗淑批改期中考國語的趣事。

考題問「龜」在「ㄍㄨㄟ」外的讀音再造一個詞。一名學生答「ㄍㄨ」，造詞「紅龜」，以台語發音做為答案，讓翁麗淑莞爾一笑。「看到答案的當下，我就笑出來了，好可愛的孩子。」翁麗淑還在答案旁畫上笑臉符號，標準答案應該是「ㄐㄩㄣ」，造詞「龜裂」。翁麗淑表示，在多元文化環境下，語言的界線很模糊，國語長期是主流，相較下台語處於弱勢，她認為應該多點寬容，「如果是份台語考卷，我應該會堅持學生寫出台語答案。」考卷批改後全班一起檢討，翁麗淑問學生「聽得懂甚麼是紅龜嗎？」全班一致回答「懂」，這名學生還是在他的答案旁寫上預定的標準答案「龜裂」。

翁麗淑認為，在分數導向的環境，標準答案常常限制了學生的創意，很多學生因為擔心作答不符合標準答案，寧可不說、不問、不答。翁麗淑說：「我有個規定，不能在答案格上空白」，學生去猜、去想，不要因為求標準答案而不敢踏出去。

答案原本就不該只有一個，但是如何讓老師們願意因材施教，又是另一個挑戰了。