今年首度上路十二年國教免試入學，眾多高中職都擔心一免、特招、二免等不同管道招來的學生素質參差不齊。根據聯合報12月8日報導指出彰化的第一志願—國立彰化高中才開學不久就發現，今年不少經由特色招生管道招來的學生，學業成績跟不上免試生，不少學校老師發現，十二年國教實施後入學的高一生，段考成績表現差異比以往大，校方擔憂課程才開始，學生差距就拉大，未來隨著教材困難度升高，差距可能更大。老師們正思考改變教學方法，各校也積極已開班補救數學，寒假還將開各主科的補救教學專班，把他們的程度拉上來。

某高中感嘆，十二年國教「消滅明星高中」的政策果然奏效，第一志願學校招來的學生，入學後成績有的也跟不上。

有位家長表示，特招收到的學生學科能力差距大，老師授課要兼顧強、弱兩端，教學格外吃力；程度好學生如今也只能到校外學加深、加廣教材。他和多名家長交流後，一致希望學校向上反映，希望未來免試和特招雙軌並行，不要再「先免後特」。 根據聯合報導指出彰化區今年普通高中只有彰化高中、員林高中舉辦特招，招生總人數5百人，但報考的學生只有7百多人，其中不乏學業成績平平的考生，因免試進不了明星高中，看準特招錄取率高，放棄免試入學、改考特招，結果上榜了。

現今彰中為了解決學生素質參差不齊的問題，因此決定開辦一年級「5加1」補救教學課程，從星期一到五的晚上，加上星期六白天，先補救數學；彰中並鼓勵教師採翻轉教學、差異化教學，寒假還要開數理化等主科的補救教學專班。各校將儘量帶起學業成績後段的學生；但從另一個角度看，因會考只占免試入學積分的3成，其他要看多元能力，現在各校的新生真的很多才多藝。

免試入學的學生也有成績差異大的狀況，跟不上進度的多半都會參加補救教學。很多學校周末開辦國、英、數補救教學班，讓學生趕上進度。