共 2 筆查詢結果
子逸老師
｜
2/9/2015
...「一種輔予符號有和諧協調、富表情、靈巧孰練風格的藝術」「筆跡的經歷是美學的演變，受人、時、地的技巧、物料、傳播速率所局限」「筆跡的風格可說成「手跡」、「手藝」、「字母」」書法家和畫家表現不同重點。書法家陶醉在一...
教師
速率
國小｜
12/25/2014
國小數學課程，由淺入深、細細引導、潛移默化，習慣對了，學習變簡單了。
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第 1 至 2 筆, 共 2 筆
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