大學入學今年將採計英聽成績，國中會考也加考英聽，但偏鄉或弱勢學生卻因此更加處於劣勢。 靠海的雲林宜梧國中，沒有英聽教室，英語老師李嘉玲播CD讓學生聽。李嘉玲說，他們許多學生連中文的科目都應付不來，要學好英聽，難上加難。 即將在5月參加會考的國三生黃耀鋒，對於英語科要加考英聽，他說「都可以」、「沒差」，因為他國一就放棄英語了，會考怎麼考他不在意，國中畢業後，有高職讀就好了。 宜梧國中有154位學生，竟有高達2/3來自弱勢家庭，學生英語能力普遍不太好。「英語對我們一些孩子來說是『天書』，也是一門用不到的『外星』科目。」宜梧國中校長吳宥羢說，他們學生在家裡主要講台語，有些人閱讀中文已經很吃力，英語更不可能好。 家裡大多沒有電腦 「會考可加考英聽，但政府應讓偏鄉學校的英語師資及設備跟都市相當才公平。」吳宥羢表示，他們學校缺乏英語視聽教室，也沒有WiFi，學生家裡普遍無電腦和網路，如外部資源不加進來幫忙，很難跟城市孩子競爭。 雲林另一所偏鄉學校林內國中，有320位學生，約4成來自單親、隔代教養或外配家庭；國一新生中，有2成連英語26個單字都寫不齊。校...

...，即可充分評估應試者的語言熟練度，判斷其是否能勝任工作需求，因此相關招募簡章多未設置語言檢定門檻。相較之下，對於不以英文作為主要工作語言的航空公司而言，英檢成績則成為快速篩選工具之一，用以判定應徵者是否符合最低語言溝通要求，藉此提升招募作業效率...

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