12年國教 高中分組適性教學

12年國教 高中分組適性教學
發文時間:2014/07/21

12年國教 高中分組適性教學

    第一屆12年國教學生在今年9月即將進入高中職就讀,必須面對一個問題,不同程度學生如何在同一個班級都能夠適性學習。國教行動聯盟呼籲教育部針對各高中職實施適性教育規劃、能力分組等方案,不只人力、經費要到位,連大學入學考試的制度也要配合調整,才能達到12年國教適性教育的目標。

    首屆十二年國教的學生程度落差大,尤其在教育會考中有三分之一的學生英文、數學待加強。國教行動聯盟認為,常態分班已經不符合現代高中所需,要讓差異大的高中生們能適性學習,就必須做好課程規劃,訂出分組教學的必修課、安排能讓學生按照興趣特質選擇的選修課,特別針對英、數、自然3科,應開授不同難易度的學習組別和教材,以便教師因材施教。

    教育團體強調,許多方案與建議雖然無法一蹴可幾,但教育部應儘速展開研議,朝此方向努力。國教行動聯盟理事長王立昇說:『(原音)我們有這麼多的配套方案需要做,所以這是我們的理想,我們怎麼樣把所有配套解決,這就是我們開記者會最重要的目的。我們呼籲我們的政府一定要拿出魄力,我們的政府一定要配套方案通通一一做個處理,當然這不是一蹴可幾的。』

新聞探討

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  • 作者:趙培勳
  • 發文時間:8/4/2014 4:54:14 PM
馬政府的教育改革我認為大方向是對的,但仍有許多小細節做得不好,像是改革時法令宣傳不夠徹底導致許多家長及學生霧煞煞,適性教學讓每個學生皆能依照其特質及能力,而技職體制是否需要恢復我覺得值得政府再三深思
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  • 作者:張拉拉
  • 發文時間:7/31/2014 3:12:34 PM
讓學生們按照自己的能力和特質來學習才會讓學生發揮最大的價值,而不是填鴨式地硬逼學生什麼都學,適性教學是很好的措施!
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