第一屆12年國教學生在今年9月即將進入高中職就讀，必須面對一個問題，不同程度學生如何在同一個班級都能夠適性學習。國教行動聯盟呼籲教育部針對各高中職實施適性教育規劃、能力分組等方案，不只人力、經費要到位，連大學入學考試的制度也要配合調整，才能達到12年國教適性教育的目標。

    首屆十二年國教的學生程度落差大，尤其在教育會考中有三分之一的學生英文、數學待加強。國教行動聯盟認為，常態分班已經不符合現代高中所需，要讓差異大的高中生們能適性學習，就必須做好課程規劃，訂出分組教學的必修課、安排能讓學生按照興趣特質選擇的選修課，特別針對英、數、自然3科，應開授不同難易度的學習組別和教材，以便教師因材施教。

    教育團體強調，許多方案與建議雖然無法一蹴可幾，但教育部應儘速展開研議，朝此方向努力。國教行動聯盟理事長王立昇說：『(原音)我們有這麼多的配套方案需要做，所以這是我們的理想，我們怎麼樣把所有配套解決，這就是我們開記者會最重要的目的。我們呼籲我們的政府一定要拿出魄力，我們的政府一定要配套方案通通一一做個處理，當然這不是一蹴可幾的。』