不管是奶粉廣告或是補習班廣告等，經常會看到標題打上「讓孩子贏在起跑點」，但紐西蘭中奧塔哥大學的研究指出，7歲才上小學的孩童閱讀及理解能力會比5歲就入學的孩童，表現來得更好。這對「讓孩子贏在起跑點」的家長們來說，可能是一個打擊！專家表示，每個孩童的學習狀況不相同，可以多觀察孩童對周遭事物的好奇心、是否願意與人交流、照著指示行動，若具備以上特性，代表這個孩子已經準備好上小學了！

    儘管台灣的家長仍提早將孩子送入雙語學校、補習班或事才藝班，但台灣的孩子實力堅強不容忽視，尤其是數學方面頻頻嶄露頭角，奧林匹克數學競賽等國際賽事，都有台灣的孩子代表國家出賽獲得榮譽，因此英國BBC甚至來台灣拍攝電影《X+Y》，劇情描述一位罹患亞斯伯格症的數學天才，原本只能從算式裡找到歸屬感，如何透過訓練，變成英國數學比賽國手的故事。然而，即使台灣的數學實力傲視全球，但學生間數學程度落差大，從國中開始落差更是明顯。

    根據中研院統計表示，台灣學生在同一個班級中學生數學程度差異最大，甚至比英國學生的數學差異程度高了5倍之多。上了國中後，數學相對困難，開始要學一元方程式等，超出學生可吸收程度的題目，容易讓學生放棄學習數學，因此有些老師們為了改善此一問題，製作有趣的教材，讓學生們能透過圖像思考來學習數學，人本基金會數學教學長表示，當題目丟給學生時，學生開始用圖像思考來解決問題，他們在意的通常是能不能用自己的能力，去看到一個全新的問題，而不是細節的演練。只要數學能融入生活，透過思考與邏輯思考，幫助學生主動學習，才是教育的最終目的。