英文,  是種非常有系統的語言。

我在教學上,常以發現和理解作為主要教學手法,就連單字的背誦,也是讓學生去找出單字中的規則用法例子等等,然後再加以解說

;而教英文像是在教一組有規律性的溝通工具和創造式的組合技巧,學生不再等老師說明,而是自己動手和動腦去解讀當下新出現的語料,將之吸收理解,並用來與他人溝通。

近年來我的教學重心以國三和高三英文為主，會先了解學生的背景和狀況，然後印製講義及買合適的參考書，並設計時間和進度表，因為有效率學習才能在短期內幫助學生應付大考，

教學方式:

我一開始會先診斷學生的實力(如考試、面談等)，再

1.解析題型，

2.分門教授，

3.如單字、

4.片語、

5.克漏字、

6.文意選填、

7.篇章結構、

8.閱讀測驗、

9.翻譯和作文... 等等，

接著進行模擬試題和歷屆試題的演練，

最後從試題中再次增強各部份，當然解題秘訣也會在過程中教授。

此外，我以語言學的角度教授英文，因為語言是一套有系統的模組，不僅記憶，還需加上理解，當基礎穩固或分數能及格後，接著要學會分析語言、練習、判斷以及應用語言，

如此一來，才能確定答案，了解為什麼為這個答案。

考試莫過於答對，得高分，因此確定自己答案是對的，才會安心。

最後祝福考生順利考上自己合適的大學。