洪朝貴

洪朝貴
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老師的話

自由軟體技術符合 『長線投資的電腦學習策略』, 是廿一世紀的電腦學習王道

教師名稱
洪朝貴
教學特色
電腦課程全程以 linux 示範; 採用跨平臺軟體 (所以 windows 用戶也可選課) ; 重點放在 「提示遇到問題時的搜尋技巧」 而不是 「完整解說基本功」
教師經歷
長期經營 『玩具烏托邦』 及 『資訊人權貴ㄓ疑』 兩個部落格, 並透過兩百多場演講推廣自由軟體技術

講師介紹

★講師的話

自由軟體技術符合 『長線投資的電腦學習策略』, 是廿一世紀的電腦學習王道。英文數學知識, 學一次, 可以用一輩子; 但為什麼電腦知識及證照卻必須每三五年被淘汰一次? 在資訊領域, 有沒有可能學一些堪用幾十年的技術, 例如 『實用到二十二世紀的程式語言』? 學費誠可貴, 青春價更高, 建議大家在一頭栽入學習某項技術之前, 先思考上述更重要的問題, 摸索出你自己的 『長線投資的電腦學習策略』

 

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★教學特色

電腦課程全程以 linux 示範; 採用跨平臺軟體 (所以 windows 用戶也可選課) ; 重點放在 「提示遇到問題時的搜尋技巧」 而不是 「完整解說基本功」。

 

★講師故事

在美國留學時,洪朝貴就只是一位「守法的窮學生」, 因為想要在自己的 PC 上使用合法免費的軟體而開始接觸 free software。 一開始以為這個 "free" 的好處就只是免費; 後來才發現它讓用戶可以用最少的力氣在電腦世界的不同大陸上自由飛奔: 當時他在學校用 Sun OS, 在家裡用 OS/2, 在打工處為了五斗米只好勉強使用經常當機的 windows。 如果因此而需要學三套編輯器、 三套繪圖軟體, 豈不是太辛酸了嗎? 還好他所熟悉的 vim、 gnuplot 等等軟體, 只要學一次, 就可以在這三個平臺上使用。 後來回國教書改用第四個作業系統 -- linux -- 原先所學的絕大多數工具都可以無痛續用。 為什麼? 因為這些應用軟體有原始碼, 所以只要有編譯器的作業平臺, 就看得到它們的蹤影。 專屬軟體廠商經常比較不重視跨平臺, 所以把時間精力投入學習這樣的軟體, 不只是押寶這個專屬軟體, 還同時陪著它一起押寶某個作業系統。 萬一這個作業系統退流行了, 你的學習投資也就報銷了。 手機平板興起之前, 許多網站押寶 IE 市佔率最高, 又有一些網站認為所有訪客都會安裝 flash, 結果... 這就是一個類似的血淋淋例子。 另一方面, 自由軟體盡量與各家廠牌產品相容, 因此投入自由軟體 (應用軟體或作業系統) 的學習投資比較不容易跟著底層的環境一起被淘汰。

有了這樣的體驗, 洪朝貴回國開始教書之後, 就開始推廣自由軟體。 他在學校不太開設 「名為自由軟體的課程」, 但是每一門需要(或可以)用到電腦的課, 他都採用自由軟體上課 -- 例如在電腦教室裡用 gnuplot、 Dr. Geo、 maxima 上微積分課。 又撰寫教學部落格 『玩具烏托邦」 把玩 linux 及其他自由軟體的心得分享給沒機會聽他上課的網友。

他曾經大力推廣數學教育軟體 Dr. Geo, 並且因此而結識法國作者, 進而與法國自由軟體同好互邀對方演講, 啟動了一些臺法民間自由軟體交流。 除了幾次出國推廣自由軟體之外, 更多時候他在國內各地中小學、 機關行號、 非營利組織、 政府部門, 向非技術人員解釋改用自由軟體的意義, 努力打破 「只有高手才能用 linux」 的成見與誤解。 也推廣 『百毒不侵救命碟』 來降低試用 linux 的門檻。

他發現許多人無法跨出邁向自由的第一步, 是因為被高昂的 『下賊船的代價』 給綁住了。 所以他也撰寫 『資訊人權貴ㄓ疑』 部落格, 挑戰主流資訊教育 「被賣方觀點主導」 的論述, 改從買方觀點去檢視 3C 產品因為知識不對等所造成的 「賣方控制買方」 奇特關係。 他也將這些內容帶到資訊科系之外的世界, 分享給更多人, 開設了 「資訊科技與社會」 通識課程。

在最近這波 『全民寫程式』 的狂熱當中, 他再度提醒大家要慎選所學, 要有 『長線投資的電腦學習策略』

你可以說洪朝貴是一位致力於資訊科技平民化的技術人兼社會運動者。

 

★講師專長

程式設計類: regexp 字串樣版、 javascript 資料視覺化、 javascript 地圖繪製
系統管理類: 自製開機隨身碟、 虛擬化技術
生活應用類: android 上的自由 apps、 開放街圖旅遊應用

 

工作經驗
2008 迄今:    朝陽科技大學    資訊管理系    副教授
2005 -- 2008:    樹德科技大學    資訊工程系    副教授
1997 -- 2005:    朝陽科技大學    資訊管理系    副教授
1996 -- 1997:    義守大學    資訊工程系    副教授
1993 -- 1995:    美國南加州大學    電腦科學系    兼任講師

 

★學歷

1990 -- 1995:    美國南加州大學    電腦科學系    博士
1984 -- 1988:    臺灣大學    資訊工程系    學士

 

★專案計畫
2015/8 - 2016/7,

建置開放資料之雲端環境: 台灣開放街景平台與技術研發」, 蕭志榥 & 洪朝貴 & 黃啟佑, 科技部 MOST-104-2221-E-492-013

 

2014/8 - 2015/7,

台灣開放街圖圖資平台建置與應用」, 蕭志榥 & 黃仕斌 & 洪朝貴, 科技部 MOST-103-2221-E-492-028
2012/5 - 2012/10, 「太平洋廚具自主雲端第一期導入計畫」, 洪朝貴, 金屬中心 「學界協助中小企業科技關懷計畫」 PC101170313


2012/7 - 2012/9,

「馬興社區網站建置計畫」, 洪朝貴, 彰化縣秀水鄉馬興社區發展協會 (校內計畫編號: UT100-DTJ2-O-011)


2010/7 - 2011/6,

「教育部資訊志工團隊計畫」, 洪朝貴, 教育部 (團隊編號 990102)


2009/8 - 2010/7,

「數位科技與公民參與」, 洪朝貴 & 毛慶禎 & 許惠美, 教育部 moe-098-03-02-2-23-4-15


2008/8 - 2009/7,

「數位科技與公民參與」, 洪朝貴 & 毛慶禎 & 許惠美, 教育部 moe-097-03-02-2-23-4-03


2007,

參與執行 「離島及偏遠地區中小學在職教師遠距教學課程開辦計畫」 錄製自由軟體課程


2006,

參與執行 「離島及偏遠地區中小學在職教師遠距教學課程開辦計畫」 錄製自由軟體課程


2004/11 - 2005/10,

"開放原始碼的國語語音合成研究計畫(II)", 洪朝貴, 國科會 NSC93-2218-E-324-005 


2003/12 - 2004/10,

"開放原始碼的國語語音合成研究計畫(I)", 洪朝貴, 國科會 NSC92-2218-E-324-009


2003/11 - 2004/3,

"政府機關資料文件交換之電子檔案格式應用研究", 洪朝貴 & 毛慶禎, 研考會 09240D003459 

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